我是来自科学技术的辅导员樊朝刚。首先感谢蒋老师及其各位领导为新引进的教师们提供了这次交流学习的机会。
　　在《道德经》中，老子曾说：“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。”老子认为，万物是由三而得来的。同样，汉代大儒董仲舒也曾提出：“三而一成，以三为天制”的观点。无巧不成书吧。我们的本次培训时间也恰恰是三天。经过这三天的学习，我们的总体感受也可以总结为一句话，即，韩愈在《师说》中提出的“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”第一、传道。学高为师，身正为范。经过三天的学习，各位老师展示出了他们高尚的道德品质。您们的人格魅力永远吸引着我们、熏陶着我们，感染着我们。它将融化在我们的血液里，规范着我们的一言一行，一举一动。第二、授业。清华大学校长梅贻琦曾提出：“所谓大学者，不是有大楼之谓也，而是有大师之谓也。”我认为，作为一所大学可能没有泰斗级的大师，但是，一定会有一大批栖居在学术高原上的守望者。授业是教师的根本。在学术科研的压力下，高校教师更要重视课堂教学。也许，我们都成不了大师。但是，如果我们浙江外国语学院的每一位老师如果能专心写好每一篇论文，安心上好每一堂课。那么我们也无愧于人民教师这个荣誉称号，无愧于我们的良心。第三、解惑。教师教育发展中心的老师精心组织了计财处、保卫处、教务处等部门，集中回答了新教师的问题。这种针对性的有问有答，强化了新教师们的学校集体意识，增强了新教师们的学校归属感，有利于教师队伍的团结和学校的发展。
　　最后，希望教师教育发展的老师能够多组织类似的教师培训，不只是对新教师进行培训，还要对老教师进一步强化训练。