编者按：

为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，落实好中央部署和教育部、浙江省要求，根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2 号）、浙江省教育厅和学校防疫工作领导小组相关要求，落实我校2019-2020学年第二学期在线教学工作安排，我校积极推进在线课程教学培训，同期推出“在线教学大家谈”主题栏目。此栏目将邀请具有建课经验的优秀教师将陆续分享他们的建课心得和教学感悟，以同伴互助的方式给老师们一些参考，助力我校老师顺利建课，增强在线授课的信心。

采访对象：王天军，跨境电子商务学院、科学技术学院科教系副教授。1962年10月生。浙江省物理学会理事,浙江省大学生电子设计竞赛优秀指导教师。 浙江外国语学院《电子技术应用》专业负责人。主要任教课程：《大学物理》、《模拟电路》、《数字电路》、《电视技术》、《单片机原理及应用》等。指导大学生参加电子设计竞赛获得国家二等奖1项、省一等奖2项、省二等奖7项、省三等奖16项等。

第一问：王老师，针对全面在线教学，您怎么看？

端正态度、认真对待、积极准备。这个是我校每一老师面对当前疫情，响应国家号令的精神面貌和工作状态，许多老师同事和同学都做的比我好，我只是一分子而已。

第二问：您如何建设在线课程资源？

学校有超星学习通平台，其教学资源很丰富，教学管理体系也比较完善。所以，我们可以充分利用这些学校提供的资源，让我们的教学更全面一些。当然，面对大量的在线资源，学生在学习过程中会出现资源选择比较随意，不够成体系，教学目标不够明确等问题，于是课前，我经过反复比较、精心选择了一门比较适合的超星在线课程，作为学生学习的主要拓展资源，同时针对性地上传课程教材、课后练习的扫描件，包括课程授课中学生会用到的一些系统软件等。

第三问：您采取的在线教学方式是？

尽量保持课堂教学的一贯性。一开始，要让学生尽量感觉到与平时上课没有太大差别。课前我会布置好书房，利用系里给我们配置的摄像头和活动支架，还构架了视频展示台。作为开课环境不能太马虎，营造良好的授课氛围很重要，如图1是我的书房。上课我选择用钉钉直播的方式，直播课上给学生的画面类似讲台，有一个PPT展示，有一个我的讲课画面，虽然老师看不见学生，但学生看的见老师和屏幕，还要方便展示其它各种教学材料。

图1 授课环境——书房

尽量减小学生学习的不适应。同时也提醒学生注意上课纪律，就像进教室上课一样，要按时上课，在书桌前听课，并维持始终在线的状态。课后使用微信群保持与学生的联系，及时收集学生意见建议，解答学生的疑惑。

4.对于在线教学，是否还有其他技巧分享？

（1）我的课堂直播主要是PPT讲解+教师正面授课的方式。出现教师的画面能够让学生产生亲切感，当然，最好面带微笑地授课。同时PPT的播放要设成窗口方式，窗口可调整大小，可以随时切换各种资源。

图2 直播课学生界面

（2）视频展台的架构和使用。将活动支架固定桌沿，摄像头固定在支架活动端，摄像头向下对准台面，如图3所示，系统运行两个摄像驱动程序，一个控制电脑内置摄像头（如360的摄像头），一个控制外挂展台摄像头（如录播软件的摄像头），利用计算机多任务工作方式可以实现电脑屏幕共享和白纸书写演算之间方便地切换。

图3 简易视频展台

（3）充分利用超星平台的作业管理。我用的方法是学生仍然像平时一样作业本上做作业，然后经过手机扫描成PDF文档提交作业，学生自行对照答案批改与教师随机抽查的方式开展评价。

总之，我的一个原则是在实施在线教学之初，用尽量简单、学生熟悉的方式授课，能够减少特殊时期学生的上课焦虑，尽快适应在线学习。